Бібліотека ІМЦ

[ Нові повідомлення • Учасники • Правила форуму • Пошук • RSS ]

Статистика

Форма входу

Сторінка 1 з 1
1

Форум » Інформаційно-методичний центр » Бібліотека ІМЦ » Бібліотека ІМЦ

Бібліотека ІМЦ

Адміністратор

Дата: Понеділок, 18.02.2013, 14:00 | Сообщение # 1

kolosvita

Група: Адміністратори

Повідомолень: 147

Нагороди: 1

Статус: Offline

Психологія і соціальна робота

Як стати ідеальним батьком підлітка // Відкритий урок. – 2009. - №7-8. – ст. 36-37
Планування профорієнтаційної роботи // Відкритий урок. – 2009. - №7-8. – ст. 42-44
Фундамент стосунків учителя з учнями // Відкритий урок. – 2009. - №9. – ст. 36-37
Що таке психодрама? // Відкритий урок. – 2009. - №9. – ст. 38-39
Психологічний аналіз уроку// Відкритий урок. – 2009. - №11. – ст. 47-48
Три плани психологічного аналізу уроку // Відкритий урок. – 2009. - №11. – ст. 49-50

На допомогу директору школи з питань підготовки до семінару керівників шкіл з питань «Система роботи педагогічного колективу з обдарованими дітьми на основах впровадження нових освітніх технологій»

Виявлення, діагностика та розвиток обдарованості в дітей // Сільська школа України .- 2007.- №12 .- с.- 3.

Волошинова О. Система роботи педагогічного колективу з обдарованими учнями // Управління школою .-2009.- №10 .-с.24.

Здібності. Обдарованість. Таланти // Біб-ка журналу Сільська школа .- 2009 .-128с.

Лебіга О. Науково-методична робота з обдарованою дитиною // Директор школи України .- 2009 .-№11.- с.- 60.

Неліпа С. Розвиток учнівських обдарувань // Завучу усе для роботи .- 2009.- №4 .- с .- 2.

Обдаровані діти у школах США // Відкритий урок .- 2008 .- №10 .- с. 48-50.

Сєдова Т. Ціннісні орієнтації педагогічного супроводу обдарованих учнів в освітньому середовищі гімназії // Управління школою .- 2009 .-№10 .- с. 17.

Ткаченко В. Створення системи роботи з обдарованими дітьми // Управління школою .- 2011 .- №2 .- с.5.

Фомін О. Психолого – педагогічний супровід роботи з обдарованими дітьми. Проект. // Школа .- 2011 .- №2 .- с.20.

Хоменко З. Психологічні особливості роботи з обдарованими дітьми // Обдарована дитина .- 2008.- №3 .-с.26.

Цинкуш І. Підготовка педагогів з обдарованими дітьми. Проект. // Школа .- 2008 .- №10 .- с. 5.

Ястрєбова В. Соціально – педагогічна модель розвитку обдарованості сільських учнів // Школа .- 2011.- №2 .- с. 5.На допомогу директору школи з питань підготовки до семінару керівників шкіл

Зростання професійної майстерності вчителя //Школа.-2008.-№1.-с.20

Робота з резервом керівних кадрів освітньої галузі // Школа.-2010.-№7.-с.7

Управління процесом професійного зростання вчителя // Директор школи.-2008.-№5.-с.14

Управління процесом професійного зростання вчителя // Директор школи.-2008.-№6.-с.18

Управлінське кредо - пошук, мудрість, імідж //Директор школи .-2010.-№21.-с.8

Економічна компетентність керівника //Завуч. -2010. -№8. -с.4

Комунікативна компетентність керівника навчального закладу як основа професійної культури спілкув. //Упр.шк. -2007. -№25. -с.6

На шляху до компетентності //Дир.шк. -2008. -№46. -с.21

На шляху до компетентності //Дир.шк. -2008. -№47. -с.16

Основи педагогічної психології //Упр.осв. -2009. -№23. -с.23

Управлінська компетентність керівника освітнього закладу /Суч.шк.Укр. -2009.-№12. -с.3

Педагогіка і методика виховання

Управлінська модель виховної системи //Підручник для директора.-2010.-№3.-с.42

Моніторинг професійної компетентності педагога // Відкритий урок.-2010.-№3.-с.66

Сприяння здоров'ю в діяльності початкової школи // Підручник для директора.-2010.-№3.-с.58

Шляхи та засоби оптимізації виховного процесу в сучасній школі // Школа.-2010.-№7.-с.70

Заступнику директора

ЗНО-2010: особливості, переваги, недоліки //Відкритий урок.-2010.-№3.-с.14 Розвиток творчих здібностей учнів. Діагностика ступеня засвоєння обов’язкових знань і вмінь // Школа.-2010.-№7.-с.23

Система роботи заступника директора з упровадження інтерактивних технологій //Школа.-2009.-№12.-ст.24

Функціональні обов'язки заступника директора школи з навчально-виховної роботи // Управління освітою.-2010.-№2.-с7

Рекомендації бібліотекарям до проведення " Тижня дитячої книги".

І. Скласти і затвердити план проведення "Тижня дитячої книги"

ІІ. На початку "Тижня дитячої книги" провести години спілкування в класних колективах: "Відкриймо серце для любові. Будуймо щастя для людей!"

ІІІ. Організувати педагогічні читання, круглі столи, орієнтовані на вивчення таких питань:

1."Українська книга як фактор виховання, інтелектуального розвитку та духовного зростання читачів."

2." Духовна скарбниця людства"

ІV. Обговорити з учнями "Кодекс етики".

V. Провести виставку гру "Відгадай з якої ми книги"

VI. Провести конкурс "Найкращий відгук на дитячу книгу"

VII. Конкурс ілюстрацій до книги.

VIII. Конкурс на кращого читача.

Директору

1. Планування та ведення внутрішньошкільного контролю // Школа.-2010.-№1.-ст.28

2. Планування та ведення внутрішньошкільного контролю // Школа.-2010.-№1.-ст.39

3. Оптимізація внутрішньошкільного контролю в сільській малокомплектній школі //Школа.-2010.-№1.-ст.74

4. Наказ про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами // Управління освітою.-2010.-№2.-с 6

5. Управлінський потенціал керівників // Директор школи України.-2010.-№3.-с.9

6. Особливості становлення та розвитку громадсько активних шкіл // Школа .- 2010.-№7.-с.13

7. Що має бути в комп’ютері директора школи// Директор школи України.-2010.-№3.-с.44

Педагогіка і методика викладання

Інноваційна компетентність педагога //Дошкільне виховання.-2010.-№1.-ст.7

Предмет «Основи здоров’я» Підвищення методичного рівня вчителів основ здоров'я //Школа.-2010.-№1.-ст.84 4